Публикации по теме «Материал по УМК» (21-40)

Полезен для учителей русского языка 5-6 классов.

Урок изучения нового материала. На уроке представлена групповая работа, применяются игровые технологии и элементы профориентации.

Рабочие листы можно применять на разных этапах урока. Типы заданий, используемых в данной разработке: 1. Работа с рисунком. Обозначения частей тела 2. Закончи предложение 3. Сравнение с другими классами хордовых животных 4. Составление и заполнение опорно-логических схем. 5. Решение кроссвордов или ребусов

В данной разработке представлен опорный конспект, помогающий эффективно проверить и систематизировать знания обучающихся для дальнейшего его применения в решении практических задач.

Раскрывая специфику работы в классе струнно - смычковых инструментов, я опиралась на собственный опыт работы с солистами скрипачами и виолончелистами в музыкальной школе

Кроссворд как закрепление пройденной лексики по теме "Дом" для учащихся 4-х классов.

Разработанные и представленные в Сборнике кейс-заданий составлены на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленных в ФГОС ООО, а также федеральной рабочей программы воспитания учебных программ по биологии 5-9 классов. Кейс-задания направлены на формирование естественно-научной грамотности обучающихся и организацию изучения биологии на деятельностной основе. Цель методической разработки – сформировать у обучающихся готовность использовать усвоенные знания, умения, навыки и способы деятельности в реальной жизни для р

Разработка к уроку.

Сказки в творчестве А.С. Пушкина.

Название сказок: «Дюймовочка», «Гадкий утенок» Цель: Закрепление знаний о сказках Г.Х.Андерсена Задачи: 1. Развивать умение работать в команде. 2. Развивать умение пересказывать текст. 3.Развивать умение составлять план произведения. 4. Развивать внимание и память Целевая аудитория: обучающиеся 1-4 классы Возрастная категория: 7-10 лет Правила использования: Пазлы – наглядный пример того, как без напряжения, весело и прекрасно можно совмещать и игру, и обучение, и развитие. Группе детей предлагается разложить представленные карточки, чтобы собрать полный текст сказки. Перевернув тек

2 класс конспект

Формулы сокращенного умножения важная тема в школьном курсе обучения основной и средней школы, и на дальнейших ступенях обучения. Кроме того, формулы сокращённого умножения применяются в различных областях науки, техники и экономики. Раздаточный материал к уроку представлен в виде трех рабочих листов, небольшое дидактическое пособие. Содержание учебного материала: Уровень сложности раздаточного материала базовый.

Однокоренные слова

Тема раздела: «О России петь – что стремиться в храм» Тема урока: «Великий колокольный звон» Цель урока: Формирование духовного мира ребенка через знакомство с религиозным искусством Муз.материал: «Великий колокольный звон» из оперы «Борис Годунов» М. Мусоргского в исполнении симфонического оркестра; звучание «Праздничного трезвона. Красного Лаврского трезвона» Доп. материал: Презентация, разворот учебника Пров. работа проводится в конце урока, после изучения темы. Сразу есть возможность проверить и внимательность, и уровень усвоения материала + решаем вопрос накопляемости оценок

Тема раздела: «О России петь – что стремиться в храм» Тема урока: «Великий колокольный звон» Цель урока: Формирование духовного мира ребенка через знакомство с религиозным искусством Музыкальный материал: «Великий колокольный звон» из оперы «Борис Годунов» М. Мусоргского в исполнении симфонического оркестра; звучание «Праздничного трезвона. Красного Лаврского трезвона» Дополнительный материал: Презентация, разворот учебника

Тема урока: «Эти разные марши». Цель урока: Познакомить с жанром – марш, его разновидностями. Музыкальный материал: С.Чернецкий “Встречный марш” – вход, слушание, Дунаевский «Марш веселых ребят», «Веселый ветер», Марш из балета “Щелкунчик” Чайковский (фрагмент)П. Чайковский “Марш деревянных солдатиков” – слушание, «Если с другом вышел в путь». Тип урока: Урок расширения знаний. Вид урока: Урок-путешествие. Проблема урока: Всегда ли маршевая музыка одинакова? Новые понятия: Марш; Вальс; шествие Повторить понятия: Вальс; Полька; Тарантелла; Мазурка Дополнительный материал: презентация

Тема урока: «День, полный событий» «Расскажи сказку. Колыбельные. Мама» Цель урока: Установить взаимосвязь уроков в школе с музыкой. Музыкальный материал: «Нянина сказка» Чайковский; 2.«Сказочка» Прокофьев; «Спят усталые игрушки» А. Островский; «Сонная песня» Р. Паулс Тип урока: Изучение нового материала. Вид урока: Урок-путешествие. Проблема урока: Какой бывает музыка для сна? Новые понятия: колыбельная Повторить понятия: Марш; Вальс; шествие Вальс; Полька; Тарантелла; Мазурка Дополнительный материал: презентация

ПЕРЕЧЕНЬ выпускных практических квалификационных работ обучающихся профессия 16437 Парикмахер

Всем изучающим химию в 8 классе приходится заучивать названия химических элементов. Домашнее задание с использованием раскрасок-тренажеров помогает запомнить названия и химические символы элементов, попрактиковаться в сопоставлении первых 30 химических элементов с их соответствующими атомными номерами, атомными массами и символами.

Тема: «Музыкальные инстру¬менты» Цель урока: привести детей к выводу, что звуками фортепиано можно выражать чувства и мысли человека, его настроение, а также изображать голоса самых разных музыкальных инструментов Музыкальный материал:  «Сладкая греза», Чайковский;  «Волынка», И.С. Бах;  «Праздник бабушек и мам», Славкин, Каганова. Дополнительный материал: разворот учебника-тетради «Музыкаль¬ные инструменты».